Інклюзивне навчання.

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

^{Інклюзивна освіта дає можливість усім учняму повному обсязі брати участь у житті колективу дитячого садка, школи, дошкільному та шкільному житті.}

^{Інклюзивне навчання — це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, яка передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу.}

^{Інклюзивна освіта — це процес, у якому школа намагається відповідати на потреби всіх учнів, вносить необхідні зміни до навчальної програми та ресурсів, щоб забезпечити рівні можливості.}

^{ПЕРЕВАГИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ:}

^{Діти навчаються разом у звичайній школі.}
^{Поліпшується моторний, мовний, соціальний, емоційний розвиток дитини.}
^{Діти отримують можливість жити разом з батьками.}
^{Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.}
^{Навчання проводиться з орієнтацією на здібності та інтереси дітей.}
^{У дітей є можливість для налагодження дружніх стосунків з ровесниками.}
^{Діти з особливими потребами отримують ефективну освіту, щоб жити повноцінним життям.}

^{ПЕРЕВАГИ ДЛЯ ДІТЕЙ БЕЗ ОСОБЛИВИХ ПОТРЕБ:}

^{вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;}
^{налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;}
^{вчаться співробітництву;}
^{вчаться поводитися нестандартним чином, бути винахідливими, а також співчувати іншим.}
^{Переваги для родин:}
^{Батьки отримують інформацію про типовий і атиповий розвиток дітей.}
^{Родини одержують підтримку з боку інших батьків.}
^{Батьки беруть активну участь у визначенні навчальних цілей і завдань для дітей.}
^{Всі батьки стають частиною шкільної спільноти.}

Поради спеціалістів

Усі діти приходять в цей світ, щоб пізнавати його, але всі вони різні. Ми не можемо вплинути на те, якою саме народиться дитина – ми можемо лише співпрацювати з природою, щоб дозволити малюку розвинутися відповідно до його потенціалу та до його внутрішньої таємниці. Ми повинні простягнути руку допомоги тим, хто цього потребує, із розумінням сприйняти їх такими, якими вони є, проникнутись їхнім світом і допомогти їм разом з усіма пізнавати, розвиватись і навчатись.

За останні роки значно збільшилась кількість дітей, які мають проблеми зі здоров`ям. А батьки заклопотані щоденними турботами та засліплені бажанням якнайкраще матеріально забезпечити своє дитя, не помічають очевидного, що їхня дитина відрізняється від своїх однолітків: пізніше почала сидіти, стояти, говорити перші слова.

Важливо звернути увагу на те, як дитина спілкується з дорослим: чи вміє вона слухати і виконувати його завдання, чи може зосередитись на якомусь спільному з дорослим занятті, грі, чи може в разі труднощів скористатися допомогою і далі успішніше продовжувати заняття.

У батьків здебільшого немає можливостей для порівняння розвитку своєї дитини з розвитком інших дітей. Вони до поведінки, знань та пізнавальних можливостей дітей у дошкільному віці, чомусь, ставляться значно менші вимоги, ніж у шкільному. Усе це й призводить до втрати дорогоцінного часу, а необхідно якнайраніше звертатись до спеціалістів. Саме тому, будьте уважні до своїх чад: не зі сліпою любов’ю, а зі здоровим глуздом, спостерігайте за розвитком та поведінкою ваших малюків. Якщо ви вчасно виявите проблему, тим швидше ваша дитина отримає кваліфіковану допомогу.